Изучение истории Византии в практике школьного преподавания |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 31641 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 4410 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВИЗАНТИЙСКОЙ ИМПЕРИИ ДО ЮСТИНИАНА 29 2 ВИЗАНТИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ ЮСТИНИАНА 33 2.1 Внутренняя политика Юстиниана 33 2.2 Внешняя политика Юстиниана 46 3 ВИЗАНТИЯ В ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ VI ВЕКА 52 4 МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ВИЗАНТИИ В VI ВЕКЕ 56 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 70 ПРИЛОЖЕНИЯ 73 Приложение А 73 Урок по истории средних веков в 6 классе по теме: «Византийское тысячелетие» 73 Приложение Б 81 Урок по истории средних веков в 6 классе по теме «Культура Византии» 81 Приложение В 86 Урок по истории средних веков в 6 классе «Византийская империя» 86 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Произошедший пересмотр содержания школьного исторического образования, освобождение его от всего устаревшего, от сложившихся стереотипов привели к существенным изменениям в методике преподавания истории. Эти изменения затронули весь учебный процесс: цели, методы, формы, средства обучения. Идет активный поиск путей, стимулирующих самостоятельность учащихся в рамках оптимизации всего учебного процесса. Актуальность работы обусловлена несколькими фактами, которые в свою очередь требуют краткого описания. К сожалению, на сегодняшний день истории Византии, а в частности процессам, которые происходили на территории империи, не уделяется должного внимания, ее не изучают в школах, уделяют ей мало внимания на исторических кафедрах в университетах. Однако историю империи, занимавшую когда-то территорию от Гиб-ралтара до Армении нельзя свести к нескольким занятиям, темами которых является беглое изучение внешней и внутренней политики Византии в разные временные периоды. К тому же, изучение истории Византии в России должно носить более фундаментальный характер, так как русское государство является прямым духовным и культурным наследником Византии. Начальным периодом византийской историографии являются устой-чивые традиции античных повествований об исторических событиях того времени. Крупнейшими византийскими историками IV–VI вв., такими как Аммиан Марцеллин, Прокопий Кесарийский, история рассматривается как результат усилий человека, они прослеживают в действиях человека отра-жение моральной добродетели или порока. Центром их повествований являются фигуры правителей, политическими акциями которых определен смысл и сюжетный стержень истории Римской империи. Сочинения светских историков VI в., в отличие от более ранних, можно отнести к собственно византийской историографии. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методика преподавания русского языка и литературы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6951 | |
Тема: | Особенности модульного обучения в процессе преподавания права в современной школе | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5090 | |
Тема: | Модуль «Инновационные технологии преподавания предмета: метод проектов» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8838 | |
Тема: | Методика преподавания русского языка. Подготовка к ЕГЭ в старших классах. | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 5454 | |
Тема: | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАРОДНОГО ТАНЦА В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ Г. ЙОШКАР-ОЛА (Статья) | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 5404 | |
Тема: | Методика преподавания народного танца в школе-интернате для одарённых детей г. Йошкар-Ола | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 6202 | |